Vysokoškolsky graduovaný, teoreticky a prakticky všestranne pripravený odborník pre oblasť telovýchovnej a športovej edukácie na základných a stredných školách a pre voľnočasové aktivity.
Vedomosti absolventa:
Absolvent pozná zásady kognitívneho vývinu osobnosti s aplikáciou do edukačného prostredia, teoretické princípy tvorby a plánovania edukačného procesu, koncepciu biologického, motorického a psycho-sociálneho vývinu človeka. Ovláda pedagogicko-psychologické základy výchovy a vzdelávania v telovýchovnom a športovom procese. Má vedomosti o antropometrických, metodologických, biomechanických základoch športového pohybu. Pozná základné prostriedky, metódy a formy rozvoja pohybových schopností. Má poznatky o špeciálnych potrebách zdravotne znevýhodnených žiakov. Chápe súvislosti medzi základnými termínmi v športe pre všetkých. Dôkladne pozná problematiku voľného času, motivácie a tvorby pohybových programov pre bežnú populáciu. Má vedomosti o športovom systéme z hľadiska súčastí športu, o teoretických a didaktických základoch športového tréningu, o štruktúre športového výkonu, riadení tréningového procesu. Orientuje sa v teórii hier, pozná ich systematiku, obsah a pravidlá súťaženia. Pozná štruktúru vyučovacej hodiny v športových hrách a vie ju samostatne organizovať a viesť. Ovláda didaktické a metodické postupy, fázy, zásady a formy vyučovania činnosti športových hier.
Zručnosti absolventa:
Vie tvorivo aplikovať metódy, formy a prostriedky do vyučovacieho procesu na úrovni nižšieho i vyššieho sekundárneho vzdelávania.
Vie uplatňovať vyučovacie zásady a plánovať telovýchovný proces vzhľadom na príslušné ciele a úlohy, ako aj vzhľadom na rôzne vekové, pohlavné a zdravotné osobitosti žiakov. Dokáže originálne pripraviť a realizovať v praxi športové podujatie pre bežnú populáciu v duchu zásad športu pre všetkých. Tvorivo dokáže motivovať žiakov i rekreačných športovcov k pohybovým aktivitám.
Vie tvorivo používať metódy, prostriedky, formy, uplatňovať zásady a plánovať športový tréning na rôznych úrovniach v mládežníckych kategóriách. Ovláda základné zručnosti hier a je schopný ich demonštrovať v súlade s platnou terminológiou, didaktickými zásadami a pravidlami príslušnej hry. Tvorivo navrhuje a realizuje metodický plán v súlade s didaktickými zásadami a s ohľadom na bezpečnosť a zdravie detí a mládeže.
